Introducción al cuidado de la naturaleza

ericka romerogranillo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en alumnos de Preescolar 3º


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la naturaleza
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes elementos de la naturaleza, como animales, plantas, ríos, árboles, etc. y preguntarles qué saben sobre ellos.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la naturaleza y cómo pueden cuidarla.

  3. Problema: Plantear el problema principal: "¿Cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza para que los seres vivos estén protegidos?"

  4. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una forma de cuidar la naturaleza (ejemplo: reciclar, ahorrar agua, no contaminar, etc.).

  5. Cierre: Compartir en grupo las diferentes formas de cuidar la naturaleza y elaborar un compromiso personal para cuidarla.


Sesión 2:
Tema: La importancia de los seres vivos en la naturaleza
Objetivo: Reconocer la importancia de los seres vivos en la naturaleza y la necesidad de ser empáticos con ellos.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y preguntarles qué saben sobre ellos.

  2. Desarrollo: Realizar una reflexión sobre la importancia de los seres vivos para el equilibrio de la naturaleza.

  3. Problema: Plantear el problema: "¿Cómo podemos ser empáticos con los seres vivos y cuidar su hábitat?"

  4. Investigación: Organizar a los alumnos en