Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 3° de primaria

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión de textos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Ejemplos de textos instructivos: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos instructivos que se utilizan en las actividades escolares y en los juegos.


• Análisis de recursos gráficos: Identificar y analizar los recursos gráficos utilizados en los textos instructivos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo y lo analicen en grupos, identificando los recursos gráficos utilizados.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre la utilidad de los recursos gráficos: Discutir en grupo la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos y cómo facilitan la comprensión.


• Creación de un texto instructivo: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una actividad escolar o un juego para el cual crearán un texto instructivo. Deberán incluir diferentes recursos gráficos en su texto.


• Presentación de los textos instructivos: Cada grupo deberá presentar su texto instructivo al resto de la clase y explicar los recursos gráficos utilizados.

Sesión 3 (45 minutos)

• Discusión sobre la comprensión d