Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán y comprenderán las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar, con el fin de identificar y reflexionar sobre su propia forma de vivenciar situaciones cotidianas y promover el bienestar personal y social.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y motiva a los alumnos a reflexionar sobre cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los perciben. Se les pide que compartan sus ideas en grupos pequeños y luego se comparten en plenaria.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) El docente presenta a los alumnos diferentes situaciones cotidianas, como conflictos en la familia, en la escuela, entre amigos, etc. Se les pide que analicen cómo reaccionarían en esas situaciones y qué valores o principios guiarían su forma de actuar.
   b) Los alumnos trabajan en grupos pequeños para discutir y compartir sus respuestas. Se les anima a escuchar y respetar las diferentes perspectivas y a debatir constructivamente.
   c) En plenaria, cada grupo comparte las conclusiones a las que han llegado y se genera una discusión en conjunto sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a) El docente guía una reflexión final sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser y pensar de las personas, así como la necesidad de valores para la resolución de conflictos.
   b) Se asigna como tarea para la siguiente sesión que los alumnos realicen una actividad de Aprendizaje servicio relacionada con la temática trabajada, como por ejemplo, realizar una