Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de la longitud, masa y capacidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo:
PDA: Resolver situaciones problemáticas que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando unidades de medida como el metro, kilogramo, litro, decímetro, centímetro y medios y cuartos de estas unidades.

Desarrollo de la clase:

Introducción (5 minutos):

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la medición y para qué se utiliza.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones en las que se utiliza la medición en su vida diaria.

Exploración (15 minutos):

1. Presentar diferentes objetos y materiales que los alumnos deberán medir utilizando unidades de longitud, masa y capacidad.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un objeto para medir.


3. Proporcionar a cada grupo diferentes instrumentos de medición, como una regla, una balanza y un vaso medidor.


4. Animar a los alumnos a explorar y medir los objetos asignados, utilizando las unidades de medida correspondientes.


5. Fomentar la discusión en los grupos sobre cómo realizaron las mediciones y las unidades utilizadas.

Explicación (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de los resultados de los diferentes grupos.


2. Explicar a los alumnos las unidades de medida que utilizaron correctamente y corregir cualquier error que haya surgido durante la actividad.


3. Presentar a los alumnos las unidades de medida adicionales que se utilizarán en la clase, como el decímetro y el centímetro.

Aplicación (10 minutos):

1. Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en