Escritura colectiva por medio del dictado.
Supervision 032
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase - Escritura Colectiva mediante Dictado
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado.
Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinaria: El problema a atender es el drenaje dañado en la escuela.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Introducción del tema: "Hoy vamos a aprender a escribir en forma colectiva por medio del dictado. Esto nos ayudará a colaborar en la escritura de diferentes tipos de textos".
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la escritura y la importancia de comunicarse por escrito.
- Fomentar la participación y registrar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar qué es la escritura colectiva y cómo se realiza por medio del dictado al docente.
- Realizar ejemplos de dictado con frases sencillas y que los alumnos las escriban en un papel.
- Comentar y corregir las escrituras realizadas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de la escritura colectiva para comunicarnos y colaborar en diferentes contextos.
- Asignar tarea: realizar un dibujo que represente una situación en la escuela que quieran solucionar y escribir una frase sobre ella.
Sesión 2 (45 minutos):