Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (Secundaria 2º)

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en lectoescritura y expresión oral. El alumno necesita reforzar la lectura, escritura y su análisis de textos para crear nuevos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y contextualización del tema. Explicar a los alumnos la importancia de las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de expresión artística que conocen de estas culturas.

Desarrollo:

1. Distribuir a los alumnos diferentes textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.


2. Pedir a los alumnos que elijan un texto y lo analicen en grupos pequeños, identificando los elementos artísticos presentes.


3. Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase, resaltando los elementos artísticos encontrados.

Cierre:

1. Cada grupo realizará su presentación, destacando los elementos artísticos identificados.


2. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estos elementos para la expresión de las culturas originarias.


3. Asignar una tarea para la siguient