Construyendo la paz en el aula

ALEXANDRA GUADALUPE ROQUE
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo la paz en el aula


Nivel educativo: Primaria 4º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones conflictivas en el aula



  • Presentación del problema: Los alumnos tienen problemas para convivir dentro del aula, peleas constantes, insultos, faltas de respeto, exclusión, etc.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones conflictivas que se presentan en el aula y anotarlas en el pizarrón.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se agruparán en equipos y seleccionarán una situación conflictiva para analizarla y buscar posibles soluciones.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión final: Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de resolver los conflictos de forma pacífica.


Sesión 2:
Tema: Análisis de las causas de los conflictos



  • Actividad: Visualización de un video corto sobre las causas de los conflictos en el aula.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se agruparán en equipos y analizarán las diferentes causas que generan los conflictos identificados en la sesión anterior.

  • Puesta en común de las causas identificadas por cada grupo.

  • Reflexión final: Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importan