Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos presentan algunos problemas para identificar sus emociones, así como expresarlas y ponerles nombre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la temática: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen y cómo influyen en sus decisiones.


• Mostrar un video o imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de emociones y cómo se relacionan con las decisiones que tomamos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan experiencias personales donde hayan tomado decisiones basadas en emociones.


• Fomentar la reflexión sobre si esas decisiones fueron asertivas o no, y por qué.

Cierre:

• Realizar una dinámica de role-play donde los alumnos representen situaciones de toma de decisiones basadas en diferentes emociones.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre cómo sus sentimientos influyeron en esas decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de expresión emocional a través de la creación de un collage con imágenes que representen diferentes emociones.


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