Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Erik Avila
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Lectura y escritura
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción al tema, resaltando la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.
- Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Cómo se comunican los diferentes sistemas del cuerpo humano? ¿Qué sabemos sobre las hormonas y su papel en la maduración sexual y la reproducción?
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que investiguen sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.
- Los alumnos deberán indagar sobre la estructura y función de cada sistema, así como su interacción y coordinación en el cuerpo humano.
- Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y realizar esquemas para organizar la información.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta brevemente los hallazgos más relevantes de su investigación.
- Realizar una síntesis de la información proporcionada por los grupos y