Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos propios (45 minutos)

• Introducir el tema de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


• Presentar ejemplos de producciones gráficas que utilizan palabras comunes, como etiquetas o tarjetas de regalo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos pueden escribir en sus producciones.


• Proporcionar materiales como lápices, marcadores, pegatinas, sellos, etc.


• Invitar a los alumnos a practicar escribiendo su nombre y otras palabras comunes en diferentes tipos de papel o superficies.

Sesión 2: Uso de recursos propios en la comunidad (45 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos propios en las producciones gráficas.


• Realizar una salida a la comunidad para identificar diferentes espacios donde se utilizan producciones gráficas (tiendas, bibliotecas, oficinas, etc.).


• Observar y comentar las producciones gráficas encontradas, identificando el uso de palabras comunes y los destinatarios.


• Regresar al aula y compartir las experiencias vividas en la comunidad.

Sesión 3: Escribir el nombre en producciones propias (45 minutos)

• Recordar el objetivo de registrar el nombre en las producciones.


• Proporcionar diferentes materiales y soportes (hojas de papel, c