Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "¿Tu escuela cuenta con todos los servicios?".

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de anuncios publicitarios que han visto en su contexto escolar y comunitario. Se registrarán las respuestas en el pizarrón o en una cartulina.

  
  



• Presentación del problema: El docente planteará el problema "¿Tu escuela cuenta con todos los servicios?" y motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de contar con servicios básicos en la escuela y en la comunidad.

  
  



• Introducción al tema: El docente explicará brevemente qué son los anuncios publicitarios y su función en la vida cotidiana. Se mostrarán ejemplos de anuncios publicitarios relacionados con los servicios básicos (agua, luz, sanitarios, etc.) y se analizarán en conjunto con los alumnos.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, realizarán una búsqueda de anuncios publicitarios relacionados con los servicios básicos en la escuela y en la comunidad. Podrán recopilarlos de revistas, periódicos, folletos, internet, entre otros. Posteriormente, cada grupo presentará sus hallazgos al resto del grupo y se realizará una reflexión colectiva sobre la información recolectada.

  
  



• Reflexión y conclusión: El docente guiará una discu