Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen la música de su entorno inmediato y géneros que se tocan en su país.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia.


• Explicación del problema a atender: desconocimiento de la música de su entorno inmediato y géneros musicales de su país.


• Motivación a través de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Fase de Desarrollo:

• Exposición sobre la importancia de la música como manifestación artística del patrimonio cultural.


• Realización de un juego de adivinanzas con diferentes géneros musicales, para familiarizar a los alumnos con ellos.


• Lectura de textos relacionados con la música y el patrimonio cultural.


• Análisis de canciones representativas del patrimonio musical de la comunidad y de México.


• Escucha activa de fragmentos de canciones y análisis de su letra, ritmo y melodía.


• Debate sobre la importancia de conocer y valorar la música propia de cada comunidad y país.

Fase de Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la música como parte del patrimonio cultura