Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Los malos hábitos alimenticios de los adolescentes de primer grado de secundaria en una comunidad semiurbana con problemas económicos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización

• Presentar el problema central y explicar su relevancia en relación a la desigualdad en la calidad de vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de los malos hábitos alimenticios en la comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuencias de los malos hábitos alimenticios en la salud y calidad de vida de los adolescentes.

Sesión 2: Análisis de causas y derechos

• Cada equipo presenta su investigación sobre las consecuencias de los malos hábitos alimenticios.


• Realizar una discusión en grupo sobre las causas que originan estos malos hábitos, haciendo énfasis en la desigualdad socioeconómica y las condiciones de vida de la comunidad.


• Introducir el concepto de igualdad sustantiva y el derecho a una vida digna.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre las causas de los malos hábitos alimenticios y los derechos de igualdad y vida digna.

Sesión 3: Comparación con México y el mundo

• Presentar datos sobre la desigualdad en la calidad de vida en México y en otros países.


• Realizar una actividad en la que los alumnos comparen