Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Daniela Martínez
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y manifestaciones culturales



  • Introducción al proyecto comunitario y su importancia en la comunidad.

  • Presentación del tema "Interacción con manifestaciones culturales y artísticas".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.

  • Visualización de imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Diálogo y reflexión grupal sobre las emociones y sentimientos que pueden generar estas manifestaciones.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre manifestaciones culturales



  • Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales presentes en la comunidad (música, danza, teatro, pintura, escultura, etc.).

  • Recopilación de información y elaboración de carteles informativos sobre cada manifestación cultural.

  • Presentación y exposición de los carteles al resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre las emociones y sentimientos que pueden surgir al interactuar con estas manifestaciones.


Sesión 3: Visita a una manifestación cultural



  • Organización de una visita a una manifestación cultural cercana a la comunidad (museo, galería de arte, presentación musical, etc.).

  • Observación y participación activa durante la visita.

  • Registro de las emociones y sentimientos que se expe