Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Propicia la falta de lazos afectivos e impide el correcto desarrollo de sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el desarrollo socioemocional.


• Realización de una actividad de rompehielos para fomentar la interacción y confianza entre los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica grupal donde los alumnos compartan experiencias y reflexionen sobre cómo influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de una breve exposición sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades para el desarrollo personal.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una lista con 5 aspectos de su personalidad que consideren importantes y que influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los aspectos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de relacionarse y la importancia de los lazos afectivos en el desarrollo emocional.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de grupo donde los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado la falta de lazos afectivos y cómo esto ha afectad