Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la lectura y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la lectura y operaciones básicas: mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo creen que se pueden convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Distribuir hojas de trabajo con ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver los ejercicios. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los alumnos para discutir las diferentes estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexionar sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que convertir diferentes fracciones a decimales y viceversa utilizando materiales manipulativos, como fichas o regletas.


• Promover la partici