Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Acoso escolar entre alumnas y alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo se obtiene y representa información en distintos contextos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es una tabla y cómo se utiliza para organizar datos.


• Realizar ejemplos de cómo se puede representar información en una tabla utilizando datos relacionados con el acoso escolar entre alumnas y alumnos.


• Promover la discusión y reflexión sobre las causas y consecuencias del acoso escolar.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban completar una tabla con información proporcionada por el profesor sobre casos de acoso escolar.


• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre el acoso escolar y cómo se relaciona con la representación de información.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre tablas y el acoso escolar.


• Presentar el concepto de gráficas de barras y su utilidad para representar información.

Desarrollo:

• Realizar ejemplos de cómo se puede representar información sobre el acoso escolar utilizando gráficas de barras.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la representación gráfica para comprender y analizar la información de manera visual.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una gráfica de barras utilizando datos r