Alimentación saludable y Vida saludable en Primaria 4º

Jovanhy Parra
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y Vida saludable en Primaria 4º


Tema: Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer y su vinculación con prácticas culturales, la toma de decisiones, el medio ambiente y la economía familiar.


Objetivo (PDA): Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de exploración (10 minutos):



    • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su importancia para la salud.

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del Plato del Bien Comer (15 minutos):



    • Explicación del Plato del Bien Comer y sus diferentes secciones.

    • Discusión sobre la importancia de cada sección y cómo se relaciona con una alimentación equilibrada.



  4. Actividad de investigación (15 minutos):



    • Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre los diferentes nutrimentos presentes en los alimentos y su función en el cuerpo.

    • Uso de libros y recursos digitales para la investigación.



  5. Conclusiones (5 minutos):



    • Puesta en común de las investigaciones realizadas.

    • Cierre de la sesión y recordatorio del objetivo para la próxima clase.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordatorio del Plato del Bien Comer y