Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comunicación con otras personas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes formas de comunicación a través de los lenguajes artísticos. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen los movimientos, imágenes y sonidos presentes en esas comunicaciones.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que identificaron y cómo se relacionan con la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán crear una representación artística utilizando movimientos, imágenes y sonidos para transmitir un mensaje específico. Se realizará una puesta en común al final de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Se presentará a los alumnos una situación en la que haya falta de comunicación entre personas y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de esa falta de comunicación.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización en la que representen esa situación de falta de comunicación y deberán utilizar movimientos, imágenes y sonidos para expresar los sentimientos y pensamientos de los personajes involucrados. Se realizará una puesta en común al final de la sesión