Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

karely chaves
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Explorar y compartir experiencias personales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a través de los diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática a través de una dinámica de juego de roles. Los alumnos representarán diferentes personajes de la comunidad (maestro, médico, vendedor, etc.) y deberán comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y realizarán una actividad de entrevistas. Cada niño deberá entrevistar a otro compañero y preguntarle qué necesita, qué le gusta, qué sabe, etc. Luego, deberán presentar a su compañero al resto del grupo y compartir la información obtenida.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral para entender y ser entendido por los demás. Se enfatizará la necesidad de comunicarse de manera clara y completa.


Sesión 2: Comunicación oral y sorpresa para la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de combinar los lenguajes para expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de una dinámica de palabras cruzadas relacionadas con las temáticas trabajadas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mensaje sorpresa para la