Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3°

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer cómo se fabrican los crayones.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Presentar a los alumnos una caja de colores de crayones y preguntarles si saben cómo se fabrican.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se fabrican los crayones. Registrar las respuestas en un cartel.


• Desarrollo: Mostrar a los alumnos un video corto sobre la fabricación de crayones. Fomentar la observación activa y la reflexión sobre el proceso.


• Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen en sus cuadernos los pasos principales para fabricar un crayón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Motivación: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la fabricación de crayones.


• Actividad: Organizar una visita a una fábrica de crayones cercana a la comunidad. Invitar a los padres de familia a participar en la visita.


• Desarrollo: Durante la visita, los alumnos podrán observar y preguntar sobre el proceso de fabricación de crayones. Fomentar la participación activa y la curiosidad.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo aprendido durante la visita. Registrar las reflexiones en un cartel.

Sesión 3 (45 minutos):

• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes t