El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión de textos escolares en los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el espacio geográfico y sus componentes.


• Presentar la problemática de la falta de comprensión de textos escolares en los alumnos y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lectura comprensiva sobre el tema, asegurándose de utilizar un lenguaje claro y accesible para los alumnos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto relacionado con el tema para realizar una lectura y análisis individual.


• Cada grupo deberá discutir y resumir el contenido del texto, identificando las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el espacio geográfico.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales trabajados en la clase y enfatizar la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignar una tarea individual o grupal para la próxima sesión, relacionada con la problemática de la falta de compre