Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar su importancia en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere la aplicación de normas y leyes para proteger los derechos humanos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos de situaciones en las que se violaron los derechos humanos.


• Cada grupo deberá analizar el caso asignado y proponer normas y leyes que podrían haber prevenido dicha violación.


• Los grupos compartirán sus propuestas y se generará una discusión en clase sobre la importancia de estas normas y leyes.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos.


• Plantear la necesidad de crear y transformar normas y leyes para favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


• Dejar