Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

WENDDY AHUMADA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Reciclaje.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de desigualdad que existen en la sociedad y cómo impactan en la calidad de vida de las personas. Promover la participación de todos los alumnos.



  3. Introducción al problema (15 minutos): Presentar la problemática del reciclaje y cómo ésta se relaciona con la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades. Mostrar datos e imágenes que evidencien las consecuencias negativas del mal manejo de los residuos y cómo esto afecta principalmente a comunidades más desfavorecidas.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una tarea relacionada con el problema del reciclaje. Por ejemplo, investigar sobre las políticas de reciclaje implementadas en su localidad y cómo éstas contribuyen a reducir la desigualdad en la calidad de vida. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos): Realizar un breve repaso de lo trabajado en