Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: Explorando emociones a través del arte.


• Actividades:
  
  
  1. Inicio: Ronda de preguntas sobre cómo se sienten en distintas situaciones.
  
  
  2. Desarrollo:
     a. Presentación de diferentes obras de arte que representen emociones.
     b. Diálogo y reflexión sobre las emociones y experiencias que transmiten las obras.
     c. Actividad práctica: Los alumnos crearán su propio dibujo o pintura representando una emoción.
  
  
  3. Cierre: Exposición y análisis de los trabajos realizados.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Título: Descubriendo el arte en mi comunidad.


• Actividades:
  
  
  1. Inicio: Presentación de imágenes de monumentos o lugares artísticos de la comunidad.
  
  
  2. Desarrollo:
     a. Conversación sobre los diferentes lugares y su importancia en la comunidad.
     b. Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con imágenes de su comunidad y expresarán una emoción relacionada con ella.
  
  
  3. Cierre: Exposición y reflexión sobre los trabajos realizados.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Título: Teatro de emociones.


• Actividades:
  
  
  1. Inicio: Juego de dramatización de diferentes emociones.
  
  
  2. Desarrollo:
     a. Conversación sobre las emociones representadas y cómo se pueden expresar en el teatro.
     b. Actividad práctica: Los alumnos crearán pequeñas escenas teatrales donde representen diferent