Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo mejorar el ambiente escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por diversidad y pluriculturalidad.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas tradicionales, pinturas, esculturas, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una de las manifestaciones artísticas.


• Fomentar el debate sobre la importancia de estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Plantear el reto de investigar y seleccionar una manifestación artística de México para la siguiente sesión.

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos):

• Recordar la investigación y selección de una manifestación artística de México realizada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de intercambio de experiencias sobre las manifestaciones artísticas seleccionadas por lo