Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

XOCHITL Peña
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.


Objetivo: Identificar acciones, situaciones y comportamientos en los que se pueda lastimar o lastimar a otras personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no reconocen la importancia que tiene conocer los riesgos que existen en su entorno escolar y familiar.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Saludo y calentamiento (5 minutos)

  • Presentación del tema y su importancia (5 minutos)

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir una situación de riesgo que conozca (5 minutos)


Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)



  • Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)

  • Juego de roles: Los alumnos representarán distintas situaciones de riesgo y su posible consecuencia (20 minutos)

  • Plenaria: Compartir las situaciones identificadas y discutir sobre cómo prevenirlas (20 minutos)


Sesión 3: Elaboración de medidas de prevención (45 minutos)



  • Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar medidas de prevención para las situaciones de riesgo mencionadas en la sesión anterior (25 minutos)

  • Exposición de los grupos y retroalimentación (15 minutos)


Sesión 4: Evaluación y cierre (40 minutos)



  • Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)

  • Realización de un juego interactivo sobre medidas de prevención (20 minutos)

  • Evaluación formativa: Los alumnos deberán completar un