Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Emiliano A.
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Poda de los árboles de nogal debido a la ausencia de agua y la infestación de termitas en la escuela


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Se incorporará la temática de la poda de árboles de nogal en el contexto de la falta de agua y la infestación de termitas, donde se podrán abordar aspectos relacionados con biología, ecología, química y tecnología.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: cuestionario y presentación oral


Planeación:


Sesión 1:
Título: Introducción al tema y diagnóstico de la situación


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Explicación del problema de la poda de árboles de nogal debido a la falta de agua y la infestación de termitas en la escuela.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acciones a realizar.


Fase de desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación sobre la poda de árboles de nogal y los problemas relacionados con la falta de agua y la infestación de termitas.

  • Elaboración de un plan de acción para abordar el problema desde el enfoque de herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase