Mezclas, compuestos y elementos y su representación con el modelo corpuscular de la materia en diferentes estados de agregación.

Plan de clase

Planeación de clase para Química: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Tema: Mezclas, compuestos y elementos y su representación con el modelo corpuscular de la materia en diferentes estados de agregación.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema Interdisciplinar: Identificación de contaminantes en los hogares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes estados de agregación de la materia y ejemplos de mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar sobre la identificación de contaminantes en los hogares.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la estructura corpuscular de los sólidos, líquidos y gases.


• Realización de experimentos para demostrar las propiedades de los diferentes estados de agregación.


• Observación y registro de resultados.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos en los experimentos.


• Síntesis de conceptos clave sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas y dudas sobre el tema.


• Relación del tema con el problema interdisciplinar de identificación de contaminantes en los hogare