Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Título de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia. Plantear la pregunta: ¿Cómo las lenguas reflejan nuestra identidad y sentido de pertenencia?

  
  



• Actividad de precalentamiento: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan ejemplos de palabras o expresiones propias de su cultura o región. Anotar las respuestas en un pizarrón o en una presentación digital.

  
  



• Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo lo alcanzarán a lo largo de las siguientes sesiones.

  
  

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas y dialectos presentes en su comunidad. Deberán buscar información sobre las características, origen, influencias y usos de cada una. También deberán indagar sobre las situaciones psicosociales que se generan en la dinámica de las familias por interacciones inadecuadas que propician la falta de lazos afectivos.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente la información que encontraron y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  
  



• Análisis y reflexión: Guiar una discusión en la que se reflexione sobre cómo las lenguas reflejan la identidad