Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Recta numérica.

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)

• Presentación del problema interdisciplinar "Recta numérica" y su relación con las operaciones de suma y resta.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana donde sea necesario avanzar o retroceder en una recta numérica.


• Explicación teórica sobre la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas simples de suma y resta utilizando una recta numérica.

Sesión 2: Aplicación de la suma en la recta numérica (45 minutos)

• Repaso del concepto de suma y su relación con avanzar en la recta numérica.


• Presentación de problemas que implican avanzar en la recta numérica y resolución de los mismos de manera individual y grupal.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas más complejos de suma utilizando una recta numérica.

Sesión 3: Aplicación de la resta en la recta numérica (45 minutos)

• Repaso del concepto de resta y su relación con retroceder en la recta numérica.


• Presentación de problemas que implican retroceder en la recta numérica y resolución de los mismos de manera individual y grupal.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Actividad práctica: los alumnos reso