La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Heriberto Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la identificación de en qué consiste el comercio en Europa y Asia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia".

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Presentación del problema: ¿Qué impacto tuvo el desarrollo del comercio en la geografía y la navegación de Europa y Asia en el Siglo XV?


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos y documentos relacionados con el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Discusión en grupos pequeños sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación de estos continentes.

  • Elaboración de una lista de preguntas e investigaciones para realizar en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones y preguntas planteadas por los grupos.

  • Reflexión y conclusiones sobre el impacto del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las rutas comerciales y los productos más importantes en el comercio de Europa y Asia en el Siglo XV.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de las rutas comerciales más importantes y los productos destacados en