Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Objetivo: Explorar, desde la perspectiva de género, las cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los padres salen a trabajar fuera del estado y dejan a los hijos al cuidado de los abuelos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las cualidades del entorno familiar y escolar desde la perspectiva de género.

• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa el entorno familiar y escolar.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que se va a abordar en el proyecto comunitario y cómo afecta a las familias.


• Actividad: Realizar una actividad de observación de imágenes que representen diferentes entornos familiares y escolares, identificando las cualidades que reflejan desde la perspectiva de género.


• Reflexión y debate: Generar un espacio de reflexión y debate sobre las cualidades identificadas en los diferentes entornos y cómo pueden influir en las personas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Representar las cualidades del entorno familiar y escolar mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un entorno familiar o escolar específico para representar.


• Preparación de materiales: Proporcionar a los grupos materiales como papel, colores, telas, instrumentos musicales, entre otros, para que puedan represent