Conociendo nuestras emociones

Ana M. GV
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y expresar diferentes emociones a través de recursos gráficos personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales de niños y niñas. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver cada expresión y por qué creen que esa emoción se refleja en el rostro.

  2. Desarrollo (25 minutos): Entregar a cada alumno una hoja y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una situación en la que hayan sentido esa emoción antes, utilizando colores y formas que consideren adecuados. Ejemplo: dibujar una cara triste si han experimentado tristeza.

  3. Cierre (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos con el grupo y explicar la emoción que representan. Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes emociones expresadas.


Sesión 2: Explorando experiencias
Objetivo: Relacionar experiencias personales con recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de grupo en la que cada alumno comparta una experiencia especial que haya tenido recientemente.

  2. Desarrollo (30 minutos): Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos. Pedirles que dibujen o creen una composición visual que represente esa experiencia, utilizando colores, formas y elementos que consideren relevantes.

  3. Cierre (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus producciones y explicar qué representa su experiencia. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes vivencias de los compañeros.


Sesión 3: Descubriendo paisajes y seres vivos
Objetivo: Representar paisajes y seres vivos utilizando recursos