Introducción al álgebra.

María Eugenia Pablos
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Introducción al Álgebra


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema Interdisciplinar: ¿En qué situaciones se usa la potenciación?


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar y motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones en las que se use la potenciación.

  • Realizar una lluvia de ideas y registrarlas en el pizarrón.

  • Generar preguntas guía para guiar la exploración de los alumnos.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta guía.

  • Cada grupo investigará sobre su pregunta guía, utilizando diferentes fuentes de información como libros de matemáticas, internet, entrevistas, etc.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones en las que se usa la potenciación y las conclusiones obtenidas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la potenciación en el ámbito matemático y en otras áreas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la importancia de la potenciación en el álgebra.

  • Presentar ejemplos de operaciones algebraicas que involucren exponentes y propiedades de los exponentes.

  • Plantear un problema relacionado con las propiedades de los exponentes para resolver en grupo.


Desarrollo:



  • Los alumnos resolverán el problema propuesto en grupos, utilizando las propiedades de los exponentes.

  • El profesor circula por el salón para brindar apoyo individualizado a los grupos que lo necesiten.

  • Los grupos compartirán sus solu