Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo: Analizar las causas que originan las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, comparándolas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Tema interdisciplinar: Cálculo mental

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Elabora un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de la desigualdad en la calidad de vida y su relación con los derechos a la igualdad sustantiva y a una vida digna. Evalúa la comprensión de los conceptos, la capacidad de análisis y la argumentación.

   
   



2. Debate: Organiza un debate en el que los alumnos tengan que argumentar sus puntos de vista sobre la desigualdad en la calidad de vida y su impacto en los derechos de igualdad y dignidad. Evalúa la capacidad de expresión oral, la argumentación y el respeto a las opiniones de los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que evidencien las diferencias sociales y económicas en diferentes partes del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué existen diferencias en la calidad de vida de las personas y comunidades? ¿Cómo se relacionan estas diferencias con los derechos a la igualdad sustantiva y a una vida digna?

Desarrollo:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la desigualdad en la calid