La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de hacer las clases más dinámicas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de un cuento popular de una cultura indígena mexicana.


• Análisis y discusión de la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes creen un cuento utilizando palabras de diferentes lenguas.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.


• Compartir los cuentos creados por los estudiantes.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena de México.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las lenguas indígenas que los estudiantes investigaron.


• Diálogo sobre las dificultades que enfrentan las personas que hablan lenguas diferentes al español.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de un poema en una lengua indígena, con traducción al español.


• Análisis y discusión sobre la belleza de la diversidad lingüística.


• Realización de una actividad individual donde los estudiantes escriban un poema corto en su lengua materna.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.


• Compartir los p