Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen actitudes discriminatorias.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan en inglés y realizan una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Se presenta el tema "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad" y se explica la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Actividad de lectura: Se les proporciona a los alumnos un texto corto en inglés sobre manifestaciones culturales. Se les pide que lo lean en voz alta y subrayen las palabras o frases que no entiendan.


• Análisis del texto: Se promueve una discusión en grupo sobre el texto, resolviendo dudas y destacando las ideas principales relacionadas con la interculturalidad.


• Juego de roles: Se divide a los alumnos en parejas y se les asigna un rol para representar una situación en la que se promueva la comunicación asertiva y el respeto a la diversidad cultural. Los alumnos deben utilizar el inglés para interactuar y resolver conflictos.

Cierre:

• Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y el respeto a las d