Introducción a la multiplicación y la división

irene peinado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y la división (10 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la multiplicación y la división, y establecer la relación entre ambas operaciones.



  • Iniciar la clase con una breve lectura sobre la importancia de saber multiplicar y dividir en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división.

  • Explicar brevemente la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, utilizando ejemplos sencillos.


Sesión 2: Multiplicación de números naturales (15 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y realizar multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.



  • Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones en las que se multiplican cantidades. Por ejemplo, comprar varios paquetes de dulces con cierta cantidad de dinero.

  • Introducir el concepto de multiplicación utilizando manipulativos, como bloques o fichas.

  • Resolver algunos ejercicios de multiplicación en el pizarrón como ejemplo, y luego pedir a los alumnos que realicen ejercicios similares en sus cuadernos.


Sesión 3: Descomposiciones aditivas y multiplicación (15 minutos)


Objetivo: Aplicar las descomposiciones aditivas para resolver multiplicaciones de números naturales.



  • Realizar una actividad de resolución de problemas donde se utilicen descomposiciones aditivas para multiplicar. Por ejemplo, calcular cuántas manzanas hay en total si hay 3 cajas con 4 manzanas en cada una.

  • Mostrar cómo se puede utilizar una descomposición aditiva para resolver la multiplicación y luego realizar ejercicios simila