Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Karen Torres
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a abordar: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: introducción del tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: aplicación de actividades prácticas y teóricas.

  3. Cierre: reflexión y evaluación de lo aprendido.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las herramientas que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Breve explicación sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto relacionado con el tema, enfocándose en la comprensión lectora.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora, como resumen o respuesta a preguntas.

  • Presentación de diferentes tipos de herramientas y su uso.

  • Demostración de uso de una herramienta específica y práctica de los alumnos con ella.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer y saber utilizar diferentes herramientas.

  • Puesta en común de las experiencias de los alumnos con herramientas.

  • Tarea: Investigar y traer al siguie