La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de tiempo e interés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Motivación: realizar una encuesta en la comunidad para conocer las lenguas que se hablan en las familias.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Organización de grupos para la realización de la encuesta.


• Salida a la comunidad para realizar las entrevistas.


• Registro de los resultados de la encuesta.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la encuesta.


• Reflexión sobre la diversidad de lenguas presentes en la comunidad.


• Sistematización de los datos obtenidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sistematización de los datos de la encuesta.


• Análisis de las diferentes lenguas y sus características.


• Reflexión sobre la relación entre lenguaje y cultura.

Desarrollo:

• Presentación de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Análisis y reconocimiento de las características de cada variante.


• Reflexión sobre la importancia de las variantes lingüísticas como expresión de la diversidad cultural.

Cierre:

• Elaboración de un listado de las variantes lingüísticas analizadas.


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes