Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: El mal uso de las redes sociales

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Breve exposición sobre la importancia de la participación juvenil y el respeto a los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación del problema a atender: El mal uso de las redes sociales.


• Investigación en equipo sobre los diferentes aspectos relacionados con el mal uso de las redes sociales y sus consecuencias en la identidad juvenil.


• Elaboración de un mapa conceptual colaborativo que resuma la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre los contenidos presentados y su relación con el tema de la clase.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión, como la búsqueda de ejemplos reales de mal uso de las redes sociales y sus impactos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos y contenidos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos reales de mal uso de las redes sociales encontrados por los alumnos.

Desarro