Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Dificultad para identificar los métodos de separación más comunes"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Indagar sobre las dificultades que los alumnos tienen al identificar los métodos de separación más comunes.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de mezclas y ejemplos de cada una.


• Explicar las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de mezclas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y su clasificación.


• Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos separar las mezclas?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta planteada en la sesión ante