Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Distintas corrientes artísticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Breve explicación sobre las distintas corrientes artísticas existentes.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo representar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen diferentes estilos de lenguajes artísticos (música, danza, pintura, escultura, teatro, literatura, entre otros).


• Distribución de tarjetas con nombres de corrientes artísticas (barroco, renacimiento, impresionismo, surrealismo, etc.).


• Organización de pequeños grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de las características principales de la corriente artística asignada.


• Elaboración de una presentación visual (póster, PowerPoint, etc.) que explique la corriente artística asignada.


• Presentación de las corrientes artísticas por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México