Introducción al tema y exploración del contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras, y análisis de sus características.


• Discusión en grupo sobre el contexto en el que se crearon los poemas, canciones y juegos de palabras, y cómo esto influye en su significado.


• Actividad práctica: los alumnos deben crear una lista de palabras relacionadas con un tema específico y luego utilizar esas palabras para crear un poema, una canción o un juego de palabras.

Sesión 2: Lectura y análisis de poemas, canciones y juegos de palabras.

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Lectura en voz alta de una selección de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Análisis y discusión en grupo de las características de los textos leídos.


• Identificación de las características comunes de los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad práctica: los alumnos deben crear un mapa conceptual donde se relacionen las características de los poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 3: Creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes técnicas y recursos para la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad práctica: los alumnos deben trabajar en pequeños grupos para crear un poema, una canción o un juego de palabras utilizando las técnicas y recursos aprendidos.


• Puesta en común de los trabajos realizados por los grupos.