Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La escuela

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios


2. Cuestionario de comprensión de lectura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes sobre textos literarios.


• Comentar la importancia de la literatura y su relación con la cultura y la sociedad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género literario.


• Cada grupo debe investigar sobre dicho género (origen, características, autores representativos, obras destacadas, etc.).


• Cada grupo debe seleccionar un texto literario del género asignado para leer en casa y realizar un comentario sobre el mismo.

Cierre:

• Presentación de los comentarios literarios por parte de cada grupo.


• Reflexionar sobre el valor estético de los textos literarios y su importancia en la sociedad.


• Asignar la tarea de selección de un texto literario de libre elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Comentar la importancia de la lectura en la formación personal y su relación con el desarrollo de habilidades comunicativas.

Desarrollo:

• Los estudiantes deben compartir sus