El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen y eso dificulta que realicen sus actividades de manera analítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

• Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.


• Desarrollo: Realización de actividades de indagación y análisis.


• Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema principal: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Plantear el problema interdisciplinar a atender: La dificultad de comprensión lectora y su impacto en el análisis de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un problema cotidiano para analizar.


• Cada equipo debe investigar y buscar posibles soluciones a través del pensamiento científico.


• Utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos para recopilar información relevante.


• Realizar un análisis crítico de los datos recopilados y proponer una solución fundamentada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los equipos.


• Reflexionar sobre la importancia del