Introducción a la representación de seres imaginarios mediante lenguajes artísticos.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación de seres imaginarios mediante lenguajes artísticos.
Duración: 45 minutos.

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios y los representarán empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una actividad de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración entre los alumnos.


• Presentar el tema de la clase: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Han leído algún libro o cuento que tenga seres imaginarios? ¿Cuáles son algunos de esos seres imaginarios?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres imaginarios como duendes, hadas, monstruos, etc.


• Fomentar la participación de los alumnos durante la lectura, haciendo preguntas sobre los personajes y la trama.


• Proporcionar materiales artísticos como papel, lápices de colores, pegatinas, tijeras, etc.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los seres imaginarios del cuento y lo representen visualmente mediante dibujos, recortes, pegatinas, etc. Los alumnos pueden trabajar individualmente o en parejas.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones artísticas con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de representar a los seres imaginarios.


• Plantear a los alumnos que en la siguiente sesión trabajarán en grupos para crear un proyecto comunitario en el que representarán distintos seres imaginari