Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

alejandro garciia
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar su conocimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos imágenes de distintos fenómenos naturales y hacer una lluvia de ideas sobre lo que ya saben.



  • Planteamiento del problema: Presentar el problema "Cómo se producen los fenómenos naturales y cuáles son sus efectos".



  • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas, tablets, etc. para que investiguen sobre el fenómeno natural asignado a cada grupo (volcán, nieve, cascada, granizo, eclipse, entre otros).



  • Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase lo que ha investigado sobre su fenómeno natural.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la investigación: Guiar una conversación en la que los alumnos compartan sus impresiones sobre lo que han aprendido de los fenómenos naturales investigados.



  • Actividad artística: Realizar una actividad artística relacionada con alguno de los fenómenos naturales, como dibujar un volcán en erupción o crear una cascada con papel y agua.



  • Lectura de cuentos: Leer en voz alta cuentos relacionados con los fenómenos naturales, como "El día que nevó" o "El volcán enfadado".




Sesión 3 (45 minutos):



  • Experimento: Realizar un experimento sencillo relacionado con algún fenómeno natural, como simular una erupción de volcán c