Identificación y reconocimiento de emociones básicas

Ximena k
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en alumnos de Preescolar 3º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y enfoque de Interculturalidad crítica:


Sesión 1: Identificación y reconocimiento de emociones básicas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y reconozcan las emociones básicas en sí mismos y en otras personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

  • Realización de una actividad de relajación y respiración profunda para crear un ambiente de calma.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ilustraciones o fotografías que representen diferentes emociones básicas (felicidad, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué emociones se pueden identificar en cada imagen.

  • Conversación sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos han experimentado estas emociones y cómo se han sentido en esos momentos.

  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán una situación en la que uno de ellos experimente una emoción y el otro trate de identificarla.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones propias y de los demás en la interacción diaria.

  • Asignación de una tarea para llevar a casa: Los alumnos deberán identificar y dibujar una situación en la que hayan experimentado una emoción específica.


Sesión 2: Empatía y vínculos afectivos con los demás (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos desarrollen empatía y establezcan